В соответствии с приказом Министерства образования и науки Нижегородской области от 18.12.2023 года № 316-01-63-3232/23 «Об утверждении порядка проведения регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» в 2024 году» в МБОУ СШ № 7 им. А.П. Гайдара в период с 25 по 29 декабря 2023 года проходил школьный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» в 2024 году.

         Заявки на участие представили 2 педагога, имеющих педагогический стаж 3 года  и более: учитель начальных классов и учитель русского языка и литературы.

          Приказом МБОУ СШ 7 им. А.П. Гайдара от 22.12.2023 года №  235  «О проведении школьного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» в 2024 году» определен следующий характер процедуры:

1 этап. Эссе на тему «Учитель: выбор на всю жизнь?».

Оценивание проходило по критериям:

– внутреннее смысловое единство, соответствие теме;

– знание и понимание современных тенденций развития российского образования;

– умение обосновать свою позицию, подкрепив ее конкретными примерами;

– точность и выразительность речи;

– грамотность.

2        Этап. Конкурсное испытание «Методическая мастерская».

Оно проходило в виде представления и защиты презентации, в ходе которых конкурсанты  демонстрировали эффективные методические практики организации процесса обучения и воспитания обучающихся в соответствии с ценностными ориентирами и современными социокультурными тенденциями развития образования.

         Победителем школьного этапа Конкурса стал учитель русского языка и литературы Приписнов А.В., набравший 53 балла (88% от максимально возможного количества баллов).

Рассуждая о своем  профессиональном выборе Приписнов А.В. отметил, что «основная миссия учителя – зажечь огонь знания в сердцах своих учеников и подарить им ключ к успеху», поэтому в своей педагогической деятельности он применяет личностно-ориентированный подход, главной целью которого является содействие в становлении личности учащегося: его неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала.

Образовательную деятельность Александр Владимирович строит, используя цифровые образовательные платформы "Uchi.ru", "Skysmart", "Learningapps" и др. Работа с данными сервисами позволяет формировать у учащихся учебную самостоятельность и высокую познавательную мотивацию; объективно оценивать достижения учащихся; корректировать знания и самообучение; работать с одаренными детьми, использовать интерактивные задания на разных этапах урока, во внеурочной деятельности.

По итогам школьного этапа документы Приписнова А.В. направлены для рассмотрения его кандидатуры в качестве участника муниципального этапа.