Рекомендации педагога-психолога для родителей

 Получите, пожалуйста, профессиональную консультацию таких специалистов, как педиатр, невролог, психолог, дефектолог, логопед, психиатр, тифлопедагог, сурдопедагог, в зависимости от диагноза ребенка.

 Общайтесь с ребѐнком. Учите его общаться, просить о помощи, помогать другим. Создавайте условия для общения ребѐнка со сверстниками, друзьями. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности.

 Полезно обучать детей речевому отчету о проделанных действиях.

 Поощряйте самостоятельность и активность ребенка, предоставьте ему возможность действовать самостоятельно. Будьте для ребенка другом или наставником.

 Помогайте ребенку в сложных ситуациях. Не требуйте от ребенка того, что он еще не умеет. Оказывайте ему всяческую эмоциональную поддержку.

 Излагайте свои мысли четко, конкретно, последовательно, коротко. Необходимо стараться говорить отчетливо и неторопливо. Лаконичные и короткие инструкции будет доступны и понятны.

 Интересуйтесь мнением ребенка, внимательно выслушайте его.

Дайте ему возможность высказаться и тактично поправьте, если он в чем-то ошибается.

 Ежедневно интересуйтесь школьной жизнью ребенка, делитесь своим школьным опытом.

 Развивайте интересы ребенка и свои, чтобы у всех членов семьи была возможность саморазвития и самовыражения.

 Старайтесь заниматься спортом, посещайте с детьми кружки и секции, гуляйте, ведите активный образ жизни, следите за питанием. Важно, чтобы дополнительные занятия не переутомляли ребенка.

 Если ребенок сильно устает, можно укладывать его пораньше спать.

 Не обсуждайте при ребенке ни положительные, ни отрицательные качества других детей, их родителей, учителей.

 Если у ребенка ничего не получается, без поддержки со стороны родителей и педагогов в скором времени он может перестать стараться. Очень важно создавать ситуации успеха, в которых ребенок имел бы возможность проявить свои сильные стороны.

9 правил позитивного общения с ребенком

 Если вы рассержены на ребенка, нужно выражать своѐ недовольство. Но не ребенка в целом, а его отдельными действиями.

 Активно выслушивайте его переживания и потребности.

 Будьте (читайте, играйте, занимайтесь) вместе.

 Не вмешивайтесь в занятия, с которыми он справляется.

 Помогайте, когда он просит.

 Поддерживайте успехи.

 Делитесь своими чувствами.

 Используйте в повседневном общении приветливые фразы.

 Обнимайте не менее 4 –х, а лучше по 8 раз в день.